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“與國外相比，國內修學(xué)旅游不太成熟。像日本、美國，這些孩子到了假期，會(huì )找一個(gè)國度，一個(gè)地區，有時(shí)候去報一個(gè)班，去學(xué)一種技能，這是真正意義上的修學(xué)旅行。國內修學(xué)游熱度不夠，是很正常的，現在熱起來(lái)可能也不太現實(shí)，現在可以一步一步往前走�！�

　　今年年初，我國出臺《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》，其中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”。那么，我國當前修學(xué)游的現狀如何?中國人民大學(xué)休閑經(jīng)濟研究中心主任王琪延在接受本報采訪(fǎng)時(shí)作出如上表述。

　　現場(chǎng)：

　　酷暑擋不住修學(xué)游腳步

　　8月7日上午，北京大學(xué)東南門(mén)，大人與孩子們擠得水泄不通，就像北京上班高峰時(shí)擠地鐵的人群一樣。陽(yáng)光并不強烈，但畢竟是酷暑時(shí)節，大人與孩子們都是滿(mǎn)頭大汗，甚至汗水濕透衣背，他們擁擠著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)向前移動(dòng)，想早一點(diǎn)進(jìn)入北京大學(xué)的校園。

　　人群里的孩子是中小學(xué)生，他們在父母的陪伴下來(lái)北京游覽，走進(jìn)令人神往的北京大學(xué)，他們的北京之行有了修學(xué)的意味。在北大東南門(mén)排隊的人群是散客，他們不用提前預約，也沒(méi)有旅行社負責安排，但要花很長(cháng)的時(shí)間在擁擠的人群中排隊。記者就是散客之一，從9時(shí)53分排到10時(shí)48分才進(jìn)入北大。其間，記者見(jiàn)到一名10歲左右的男孩兩次被擠哭，另一名十二三歲的男孩被擠得嘔吐不止。

　　與記者這樣的散客要現場(chǎng)排隊不同，據了解，團體游客可以通過(guò)預約，從北京大學(xué)的東門(mén)進(jìn)入。當天記者就見(jiàn)到了一個(gè)團體——— 世紀明德夏令營(yíng)的營(yíng)員們，他們在“輔導員”的帶領(lǐng)下仰望博雅塔，游覽未名湖，拍照合影，非常熱鬧。這些“輔導員”都是北大、清華的學(xué)生，利用暑假勤工儉學(xué)———帶這些外地的中小學(xué)生們游覽北大、清華的校園，講述自己的學(xué)習故事。

　　北大醫學(xué)部學(xué)生李青松就是這樣的一名輔導員，這一期夏令營(yíng)的時(shí)間為5天，他這5天的時(shí)間里與營(yíng)員們在一起，除了游覽北大、清華的校園，還在北大有一場(chǎng)講座，同時(shí)還游覽故宮、國家大劇院等。短短五天，這些外地的營(yíng)員——— 孩子們非常興奮。許多營(yíng)員說(shuō)，這是他們第一次走進(jìn)北大，北大的校園真漂亮，跟公園、景區一樣，在這里上學(xué)真好。

　　記者在北大校園問(wèn)了多家團體游的學(xué)生們，他們的日程主要是游覽，他們到北大校園基本上是一種校園觀(guān)光，對北大的學(xué)生和生活，也只是通過(guò)大學(xué)生“輔導員”的介紹略知一二。甚至不久前有北京一家媒體報道稱(chēng)，目前來(lái)京修學(xué)游一般是5天時(shí)間，但真正游覽學(xué)校的時(shí)間最多只有半天，且僅兩成的團隊能進(jìn)入北大、清華這樣的高校，多數只是在校外轉一圈而已。

　　背景：

　　我們需要怎樣的修學(xué)游?

　　對于許多中國的孩子來(lái)講，修學(xué)游是一個(gè)很新鮮的詞匯，他們很少出去旅游，遑論修學(xué)游。實(shí)際上，修學(xué)游在發(fā)達國家已很成熟。

　　100多年前，英國興起旅游時(shí)尚風(fēng)——— 修學(xué)旅游：將學(xué)習與旅游融為一體。在發(fā)達國家，學(xué)生有組織、有計劃的修學(xué)旅游十分盛行，并被認為是素質(zhì)教育的重要組成部分。日本規定，小學(xué)到大學(xué)都必須完成在本國或國外的修學(xué)旅行。德國巴伐利亞州政府明確將修學(xué)旅行及其載體青年旅舍寫(xiě)入了當地的教育法，對修學(xué)旅行的課程、方式、時(shí)間等都作了明確規定。

　　隨著(zhù)我國留學(xué)熱的不斷升溫，赴國外、境外的修學(xué)游發(fā)展迅速，赴美國、歐洲、澳大利亞等地的修學(xué)游市場(chǎng)很火。不過(guò)，真正讓更多人關(guān)注修學(xué)游的并不是修學(xué)游本身，而是今年夏天的韓航空難事件，這一事件讓許多媒體報道了赴國外修學(xué)游的巨大市場(chǎng)并引發(fā)對修學(xué)游的思考，特別是“只游不學(xué)”備受詬病。

　　那么我們需要怎樣的修學(xué)游?這里，我們不談已經(jīng)有太多討論的海外游學(xué)。據記者調查，當前在我國國內，修學(xué)游可以分為兩種。一種是吸引外國青少年到中國游學(xué)的修學(xué)游，比如中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院舉辦了書(shū)法暑假?lài)�際班，就是這種修學(xué)游項目;另一種是吸引中國青少年到異地游學(xué)的修學(xué)游，集中在北京、山東曲阜等少數地方，如許多旅行社打造北大、清華修學(xué)之旅，山東曲阜多年來(lái)著(zhù)力培育的“曲阜經(jīng)典三日修學(xué)游”。不過(guò)，國內的修學(xué)游還很不成熟，很多都是名不副實(shí)，也存在著(zhù)“只游不學(xué)”的狀況，適合中小學(xué)生的修學(xué)游項目及時(shí)間非常少。

　　我國的中小學(xué)生課業(yè)負擔重，過(guò)度重視應試教育，成為當下教育的一個(gè)病癥。而修學(xué)游被視為素質(zhì)教育的一種重要形式，對學(xué)生的身心發(fā)展有重要意義。從歷史上看，我國古代提倡“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，許多杰出人物都曾有青少年游歷的故事。從學(xué)習方法來(lái)講，走出校園，走出書(shū)齋，也可以獲得更多的知識。

　　今年年初，我國出臺《國民旅游休閑綱要(2013—2020年)》，其中提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”。這是一個(gè)重要的信號，它并非不切實(shí)際的空頭規定，而是有著(zhù)重要的導向意義，以后，更多的修學(xué)游項目將會(huì )產(chǎn)生，不同的學(xué)生可以根據志愿和理想，參加不同的修學(xué)游項目，從而更加快樂(lè )地接受教育。

　　訪(fǎng)談：

　　修學(xué)游離中小學(xué)生有多遠?

　　與國外相比，國內修學(xué)旅游不太成熟是很正常的，但可以一步一步往前走。王琪延，中國人民大學(xué)休閑經(jīng)濟研究中心主任，在接受本報采訪(fǎng)時(shí)這樣說(shuō)。

　　燕趙都市報：我們國家提出“逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行”，對中小學(xué)生的教育和成長(cháng)有何意義?

　　王琪延：第一次從國家法律法規的層面提出來(lái)這么一個(gè)非約束性的文件，倡導中小學(xué)生通過(guò)研學(xué)旅游來(lái)拓展知識面，增長(cháng)見(jiàn)識，激發(fā)他們的愛(ài)國主義情感，對于他們世界觀(guān)的形成有很大的作用，讓青少年增長(cháng)閱歷，可以更全面地看世界。此外，修學(xué)游對各種各樣知識的了解會(huì )有幫助。比如學(xué)生看到冰川，更容易理解為什么這地方有冰川?知道這是氣候形成的。這樣就獲得了一種知識。

　　燕趙都市報：現實(shí)中，我國推行中小學(xué)生研學(xué)旅行有哪些困難和阻力?

　　王琪延：一，時(shí)間問(wèn)題。中小學(xué)生研學(xué)旅游，如果非學(xué)校組織，一般都由家長(cháng)陪同，家長(cháng)和孩子的假期時(shí)間不同步，孩子放假，家長(cháng)不放假，《國民旅游休閑綱要(2013—2020)》提出落實(shí)帶薪休假，如果真的落實(shí)了，這個(gè)困難就解決了。二，經(jīng)濟問(wèn)題。比較富裕的家庭能夠這樣去做，而家庭貧困的孩子可能不行。三，安全問(wèn)題。這是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題，如果中小學(xué)生出游，如果安全沒(méi)有保障，家長(cháng)和學(xué)校都會(huì )很擔心。

　　燕趙都市報：你認為，應如何逐步推行中小學(xué)生研學(xué)旅行?

　　王琪延：第一，現在應宣傳中小學(xué)生研學(xué)旅行的意義，要利用平面媒體、網(wǎng)絡(luò )媒體等進(jìn)行宣傳;第二，要從制度方面提供條件，比如學(xué)校開(kāi)設春秋假;第三，學(xué)�？梢越M織學(xué)生研學(xué)旅行，學(xué)校組織的話(huà)成本會(huì )相對比較低，還可以得到企業(yè)的贊助，甚至孩子們不用花家里的錢(qián)(從廣義來(lái)講，中小學(xué)生的研學(xué)旅行也屬于教育，雖然現在還沒(méi)有納入義務(wù)教育范圍)。再有，企業(yè)和景點(diǎn)要加強對中小學(xué)生的愛(ài)護，安全保障上更周到，價(jià)格上給予優(yōu)惠等。

　　燕趙都市報：現在赴國外、境外的修學(xué)游發(fā)展迅速，而國內修學(xué)游似乎熱度不夠，主要限于北京等地。而且更多存在“只游不學(xué)”的現象。您對國內修學(xué)游的現狀如何評價(jià)，您認為修學(xué)游的內涵應是什么?

　　王琪延：與國外相比，國內修學(xué)旅游不太成熟。像日本、美國，這些孩子到了假期，會(huì )找一個(gè)國度，一個(gè)地區，有時(shí)候去報一個(gè)班，有時(shí)候去學(xué)一種技能，這是真正意義上的修學(xué)旅行。其中就有國外的孩子到中國來(lái)學(xué)孔子、孟子的著(zhù)作。

　　當前我國國內修學(xué)游只是一種形式的“游”，談不上“修學(xué)”，還屬于觀(guān)光階段，熱度也不夠，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展階段使然，是很正常的，想馬上熱起來(lái)也不太現實(shí)，但可以一步一步往前走。隨著(zhù)我們經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展，修學(xué)游的項目會(huì )更多樣化，人們認識到它的重要性，國內修學(xué)游會(huì )慢慢發(fā)展成熟。

　　燕趙都市報：政府、學(xué)校應如何對待修學(xué)游?

　　王琪延：修學(xué)游應該是游客住下來(lái)，利用一段時(shí)間去學(xué)一種技能或一門(mén)課�？梢蚤_(kāi)發(fā)的適合中小學(xué)生的項目有很多，旅游企業(yè)應該去開(kāi)發(fā)這種東西。政府應該細化中小學(xué)生研學(xué)旅行的政策和制度，比如哪些東西可以減免稅，學(xué)�？梢钥紤]開(kāi)設春秋假等。在國外，一些孩子甚至可以不學(xué)學(xué)校的某些課程而去修學(xué)旅行，我們的學(xué)校將來(lái)應該允許這種做法，應該有制度上的變更。

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